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屏東大學透過教育部推動「以社教機構為基地的數位人文計畫」,為屏東海生館珊瑚館建構跨領域互動學習網,串連展場和網路雲端,導入時下最夯的虛擬實境裝置、3D科技列印、數位文化創意和桌上遊戲,今天舉辦成果發表;計畫主持人高慧蓮說,過去多是單向聽導覽員解說,現藉由數位科技變雙向互動,將展示帶往新境界。館方說,這次成果發表以「認識珊瑚礁的世界」為主軸,經和屏東大學科普傳播學系主任高慧蓮教授多次討論,分為科普傳播數位學習、科學演示實驗、文化創意設計、3D和2D動畫、創客發想實作5大議題,建構跨領域的虛實互動學習平台,將單一的展示內容轉變成可無限延伸的龐大學習資源,讓大眾更容易融入並汲取海洋知識。「透過數位科技,讓民眾對海洋及科技發展都有嶄新的視野!」高慧蓮說,這次整合科普傳播學系、視覺藝術系、文化創意產學系、應用化學系和動手做教育中心,師生攜手打造「智慧海生館」,在虛擬實境技術上,大小朋友可使用頭戴式VR裝置,結合360度虛擬海底的環景環境,體驗淺海、中海和深海的海底世界。她說,「創客」是藉著數位工具,用電腦設計,並使用雙手或自有機具做出產品的人,這次也將該理念融入海洋教育,包括運用3D掃瞄與列印技術建置海洋生物模型,運用雷射雕刻技術製作海洋文創商品,另透過桌遊遊戲幫助孩童學習生態環境和保育觀念;參與的大學生也有收穫,在將海洋知識做創新方式呈現的過程中,設計、製作能力都有進步。屏東大學為海生館導入虛擬實境技術,小朋友直呼好奇妙。記者潘欣中/攝影 分享 facebook 屏東大學為海生館導入虛擬實境技術,讓遊客感受悠游海底世界的奇妙感覺。記者潘欣中/攝影 分享 facebook